（通讯员 巨彦亭）为进一步深化课堂教学改革，推动“海亮创思课堂”建设，提升教师教育教学能力，近日，天马小学特邀海亮教育管理中心专家、海亮科技集团专家委员会特聘专家陈俊杰老师到校开展专题讲座。陈老师以《分层分组，以评促学——激发学生内驱力》为主题，为全校教师带来了一场兼具理论高度与实践深度的精彩分享。

讲座中，陈俊杰老师围绕“如何激发学生学习内驱力”这一核心问题，系统介绍了以“费曼学习法”为理论基础的“师徒帮扶捆绑模式”。该模式强调“科学分层、隐形保护”，通过“日、月、星”等温馨代号对学生进行分层，既尊重个体差异，又保护学生自尊。同时，构建“A教B，B教C”的链式帮扶机制，让每位学生都有机会成为“小老师”，在教与学中实现共同成长。

为保障该模式持续有效运行，陈老师提出将积分评价体系与课堂教学深度融合，打造“教学游戏化”班级管理生态。通过积分货币化、荣誉常态化、家校共育可视化等手段，使评价不再局限于分数，而是延伸至学生的综合素养发展。这一创新举措不仅增强了课堂的趣味性与互动性，也促进了学生责任感、协作力等品质的培育。

陈俊杰老师强调，教育不仅是知识的传递，更是生态的营造。学校应努力构建“学校即社会”的育人场景，让学生在体验中学习，在互动中成长。其分享内容扎实，案例生动，具有较强的可操作性和推广价值，获得了在场教师的一致好评。

天马小学始终积极探索课堂教学新样态，此次培训为进一步推进集团“创思课堂”实践提供了有力支持。学校将以此次学习为契机，鼓励教师结合班情、学情，灵活运用“分层分组、以评促学”策略，真正唤醒学生的学习内驱力，营造充满活力、温暖与智慧的高效课堂，助力每一位学生全面而有个性地发展。