秋意渐浓，桂香满园。为进一步探索语文教学新路径，深化课堂教学改革，2025年10月23日，天马小学语文组成功举办了一场以“语文主题学习”为核心的教研活动。本次活动特邀河南省语文教育专家刘珂老师莅临指导，通过课堂展示、评课交流与专题讲座三大环节，为全体语文教师带来了一场内容丰富、务实高效的教学盛宴。

课堂展示：精彩纷呈，解锁语文魅力

活动的第一环节是课堂展示，两位老师以其精巧的教学设计，呈现了语文教学的不同维度。

在四年级的课堂上，傅千芝老师引领学生走进神话《普罗米修斯》的瑰丽世界。她以梳理故事脉络为起点，迅速唤醒学生的认知。随后，傅老师紧扣神话“神奇”的特点，引导学生寻找“神奇的工具”“神奇的身体变化”，在品读中感受文本魅力。通过小组合作探究，学生们深入剖析了普罗米修斯盗火、受罚却始终不屈的英雄形象，并在拓展阅读《神农尝百草》中，进一步深化了对英雄精神的共通理解，有效延伸了学习的广度与深度。

在五年级的习作课堂《介绍一种事物》中，刘珂老师则以“实用、易懂”的风格，巧妙化解了学生的写作畏难情绪。他从“你打算介绍什么”切入，充分激发学生的表达欲望。针对“不知从何下笔”的普遍难点，刘老师提供了“列提纲、举例子、作比较”等具体方法，手把手地指导学生厘清写作思路。课堂上的“写提纲、改习作”互动环节，结合清晰的评价标准，让学生在实践与互评中优化内容，将抽象的写作知识转化为可操作的步骤，为在场教师提供了习作教学的可贵范本。

评课交流：思维碰撞，共探教学真谛

精彩的课堂展示后，与会教师展开了热烈而深入的评课交流。大家各抒己见，在肯定课堂亮点的同时，也对教学细节、课堂生成及“语文主题学习”的实践路径进行了探讨。最后，刘珂老师进行总结点评，他精辟地指出：“语文教学既要深耕文本，更要关注学生的体验——神话教学重在感悟文化魅力，习作教学旨在突破畏难情绪。”这一观点直指语文教学的核心，令在场教师深受启发。

专题讲座：理念引领，明晰前行方向

评课环节后，刘珂老师带来了《跟着阅读学习作——小练笔大作文》的专题讲座，将教研活动推向高潮。他结合丰富的案例，系统阐述了“阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸”的教学理念。例如，通过联动课文《大自然的声音》与丛书篇目《下雪的声音》进行“同源读写”；利用“单要素+课后题”设计核心问题，为学生搭建从阅读到写作的桥梁。刘老师强调，语文主题学习的精髓在于推动阅读与写作的深度融合，让学生在广泛阅读中积累方法，在写作实践中提升能力。

结语：收获满载，赋能未来教学

秋光温润，教研情浓。本次语文主题教研活动虽已落下帷幕，但它所带来的思考与收获必将持续滋养天马小学的语文课堂。相信全体语文教师必将把今日所学所悟内化于心、外化于行，不断深耕课堂，让语文教学焕发出更蓬勃的生命力，助力学生在广阔的语言世界中收获更多的成长与乐趣。